日本の伝統遊び！だるまさんがころんだのルールやポイントは？

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「だるまさんがころんだ」― ドキドキと学びが詰まった定番鬼ごっこ！

れんれん：はいさい！沖縄で児童クラブ支援員をしているれんれんです！

放課後の遊びで 集中力 と チームワーク を一度に鍛えられるゲームといえば、やっぱり「だるまさんがころんだ」。
シンプルなルールながら、子どもたちは “気配を消して進むスリル” に大盛り上がりです！この記事では、対象年齢・人数・ルール・安全対策・育まれる力・発達段階に応じた支援まで、支援員目線で詳しくまとめました。

子どもたち：先生！今日は誰が一番うまく止まれるか勝負しよう～！

🎯 対象年齢

小学校低学年（6歳）～高学年が目安。
低学年はルールを簡略化（距離短め・タッチ不要など）すると安心して参加できます。

👥 最適な人数

5～15人で円滑に進行
20人を超える場合は2グループに分けると待ち時間が減り集中が続く

📘 基本ルール

鬼役の「だるまさん」はゴールライン（壁や木など）に背を向ける。
他の子はスタートラインから少しずつ前進。
鬼が振り向きながら
「だるまさんがころんだ！」と唱えた瞬間、全員フリーズ。
動いた子を鬼が指摘できたらアウト→次回の鬼に。
誰かが鬼にタッチしたら「逃走タイム」。鬼はタッチした子の名前の文字数だけカウントし、逃げ切れたらタッチした子が勝利。

れんれん：タッチ後の逃走カウントは「イチ、ニー、サン…」と大きな声で！盛り上がり度MAX♪

🛡️ 安全面と環境づくり

地面が平らで障害物がない場所を選ぶ（屋外なら校庭の隅、屋内なら体育館）
スタート～ゴールの距離は学年×10mが目安（例：2年生 → 約20m）
鬼の背面に壁があると安心。後ろ歩きで転倒しないよう配慮
「ぶつからない・押さない・ふざけすぎない」事前説明を徹底

🌱 育まれる力と発達段階に応じた支援

集中力｜「ピタッと止まる」を意識する力
鬼の「だるまさんがころんだ！」の声に反応して、全身を一瞬で止める集中力が養われます。
🔸支援の工夫：
低学年には「止まる合図カード（🛑マークなど）」を活用し、視覚からも反応を引き出す。
声かけ例：「止まれたね！動きをピタッと止めるの名人だね！」
観察力｜鬼の動きを“読む”力
「今、鬼の体がゆるんだぞ」「少し目をそらしてる！」など、相手の様子を観察して進むことで、人の動き・空気を読む力が育ちます。
🔸支援の工夫：
中学年には「どういうときに鬼は油断しやすいか？」など、作戦会議タイムを入れることで観察の視点を持たせる。
声かけ例：「あのときの鬼の肩の動き、気づいた？観察バッチリだったね！」
判断力｜動く・止まるを瞬時に選ぶ力
進むタイミングや立ち止まる判断を自分でコントロールする場面が多く、状況に応じた自己判断が育まれます。
🔸支援の工夫：
高学年には「ペアを組んで“安全なルート”を考える」など、戦略的判断の場面を取り入れると効果的。
声かけ例：「今の進み方、自分でタイミング選べたのすごいね！」
協調性｜仲間と関わりながら進む力
「今だよ！」「次は○○が鬼ね！」など声をかけ合い、仲間と役割を共有することで、関わる力が養われます。
🔸支援の工夫：
全学年共通で「鬼は毎回交代制」「一度も鬼をやってない子にバトンタッチ」など、公平なルール設計で関わりの機会を増やす。
声かけ例：「交代ありがとう！次にやってみたい子が安心できたよ〜」
自己肯定感｜達成体験を通じて得られる自信
「うまく止まれた」「タッチできた」「鬼役を堂々とできた」など、成功の瞬間を支援員がすくい取って言葉にすることで、自己肯定感が育ちます。
🔸支援の工夫：
特に人前での行動が苦手な子には、小さな挑戦でも即座にポジティブなフィードバックを。 声かけ例：「鬼やるって手をあげたね、すごいチャレンジだったよ！」